Наставничество понимается как целенаправленный, длительный, поэтапный, непрерывный процесс формирования и совершенствования профессионализма как молодых специалистов, так педагогов, имеющих диагностированные профессиональные (компетентностные) дефициты.

Проведя анкетирование среди педагогов, выяснили, что не только молодым специалистам требуется помощь, но и воспитателям  со стажем. Они испытывают трудности с внедрением новых современных технологий. Недостаточная ИКТ- компетентность педагога. Далеко не каждый воспитатель на должном уровне владеет компьютерными технологиями и наблюдается недостаточный уровень готовности педагогов к массовому применению информационных технологий в образовательном процессе.

Но педагоги готовы к самообразованию, к сотрудничеству.